Planejamento Anual de Sociologia

COLÉGIO ESTADUAL FILINTO JUSTINIANO BASTOS
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA
CARGA-HORÁRIA SEMANAL: 02 HORAS/AULAS
CARGA-HORÁRIA ANUAL: 80 HORAS/AULAS
SÉRIES/TURMAS: 3º ANO
PROFESSORA RESPONSÁVEL: LAIZA BRANDÃO MIRANDA


PLANEJAMENTO ANUAL DE SOCIOLOGIA - 2010

EMENTA:

A Sociologia possui um campo teórico capaz de orientar o estudo da cultura, dos processos de socialização – informal e formal –, as relações entre política, poder e ideologia, os movimentos sociais, a indústria cultural, os processos de trabalho e produção num mundo globalizado, a violência – institucionalizada ou não –, as desigualdades sociais e, assim, ajudar os alunos a confrontar com a realidade de seu Bairro, Cidade, Município, Estado, País e Mundo.

Tal reflexão fornecerá aos estudantes bases para que desenvolvam ferramentas de análise que, somada às desenvolvidas pelas demais disciplinas, transformando-os em agentes de seu amadurecimento no presente e em preparação para a vida adulta, quer seja em seus relacionamentos primários - a família e amigos - ou relacionamentos secundários - educação em nível superior, mundo do trabalho, comunidade e cidadania, entre outros.


COMPETÊNCIAS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

Representação e comunicação
· Identificar, analisar e comparar os diferentes discursos sobre a realidade: as explicações das Ciências Sociais, amparadas nos vários paradigmas teóricos, e as do senso comum.
· Produzir novos discursos sobre as diferentes realidades sociais, a partir das observações e reflexões realizadas.
Investigação e compreensão
· Construir instrumentos para uma melhor compreensão da vida cotidiana, ampliando a “visão de mundo” e o “horizonte de expectativas”, nas relações interpessoais com os vários grupos sociais.
· Compreender e valorizar as diferentes manifestações culturais de etnias e segmentos sociais, agindo de modo a preservar o direito à diversidade, enquanto princípio estético, político e ético que supera conflitos e tensões do mundo atual.
Contextualização sócio-cultural
· Compreender as transformações no mundo do trabalho e o novo perfil de qualificação exigida, gerados por mudanças na ordem econômica.
· Construir a identidade social e política, de modo a viabilizar o exercício da cidadania plena, no contexto do Estado de Direito, atuando para que haja, efetivamente, uma reciprocidade de direitos e deveres entre o poder público e o cidadão e também entre os diferentes grupos.


EIXO TEMÁTICO: CIDADANIA E TRABALHO

1º BIMESTRE

TEMA GERADOR: Revisão: Estudo da Sociologia

CONTEÚDOS

* Por que estudar Sociologia?
* Cenário da sociabilidade cotidiana.

PROCEDIMENTOS

* Aula expositiva e dialogada (01)
* Exposição do vídeo “O que é Sociologia?” (01)
* Exercícios escritos (01)

* Leitura e debate do texto “Vizinhos e internautas” (01)

RECURSOS:

* Apostila

* TV, DVD

AVALIAÇÃO

* Participação nas discussões

* Exercícios

TEMA GERADOR: O cidadão como sujeito de direitos e deveres


CONTEÚDOS:

* O que é cidadania?

* Introdução aos Direitos Humanos

PROCEDIMENTOS

* Dinâmicas: “A relação com o mundo” e “Ser fermento na construção do mundo”.
* Leitura e discussão do texto “O que é cidadania.” (01)

* Leitura e discussão do texto “Introdução aos Direitos Humanos.” (02)
* Exposição do vídeo: “Direitos Humanos” (01)
.* Texto: “Estranho no paraíso”.(Leitura e exercícios) (01)

RECURSOS

*Caixas de fósforo

* Vidro, água, terra
* Textos impressos
* TV, DVD
* Computador com acesso à Internet

AVALIAÇÃO

* Participação nas discussões
* Exercícios (01)
* Avaliação - objetiva e subjetiva(02)
* Comentários no Blog (01)
* Compreensão do texto “Estranho no paraíso”.

2º BIMESTRE

TEMA GERADOR: Estatuto da Criança e do Adolescente
Trabalho Infantil

CONTEÚDOS:

* Estatuto da Criança e do Adolescente
* O que é trabalho infantil e por que ele existe?
* Fatos e dados sobre o trabalho infantil
* Causas e conseqüências do trabalho infantil.

PROCEDIMENTOS:

* Comentários sobre Estatuto e sensibilização para a palestra. (01)
* Palestra com o Conselho Tutelar; (02)
* Produção de músicas, poesias, histórias em quadrinhos e dramatizações sobre o Estatuto. (02)
* Aula expositiva e dialogada (01)
* Debate
* Leitura imagética e construção de perfil (01)
* Produção textual (Peça teatral) (01)
* Dramatização.(02)

RECURSOS

* Textos de jornais e revistas;
* Fotografias

* TV, DVD

AVALIAÇÃO

* Participação nas discussões
* Produção Textual em grupo (01)
* Dramatização


3º BIMESTRE

TEMA GERADOR: O desemprego, a fome e suas conseqüências

CONTEÚDOS:

* Formação das classes sociais e mudanças sociais
* As desigualdades sociais no Brasil

PROCEDIMENTOS:

* Audiçao da música "Cidadão", de Zé Ramalho
* Aula expositiva dialogada (01)
* Exercícios escritos (01)
* Exibição e análise do filme “Boca de lixo”, de Eduardo Coutinho (01)

RECURSOS:

* Texto escrito
* TV, DVD

AVALIAÇÃO

* Participação nas discussões
* Avaliação objetiva (01)
* Produção textual em grupo com base no filme. (02)
* Exposição dos textos no Blog. (01)

TEMA GERADOR: Ações coletivas para a construção da cidadania

CONTEÚDOS:

* Movimentos Sociais: o que são?
* Movimentos Sociais no Brasil contemporâneo.


PROCEDIMENTOS:

* Leitura e discussão de textos (02)
* Exercícios escritos (01)
* Pesquisa em grupo sobre movimentos sociais brasileiros (02)
* Seminário: Movimentos Sociais no Brasil contemporâneo.

RECURSOS

* Textos impressos
* Computador com acesso à internet;

AVALIAÇÃO

* Apresentação das pesquisas no Blog;
* Apresentação do seminário.

4º BIMESTRE

TEMA GERADOR: Juventude e trabalho

CONTEÚDOS:

* O desafio do primeiro emprego
* Aspirações e determinação

PROCEDIMENTOS:

* Exibição do filme “Cidade de Deus”
* Leitura e discussão de texto
* Entrevistas com jovens e tabulação dos dados

RECURSOS:

* Texto escrito
* TV, DVD
* Computador com acesso à internet

AVALIAÇÃO :

* Participação nas discussões.
* Análise fílmica
* Socialização dos dados da entrevista no Blog

BIBLIOGRAFIA:

Filosofia e Sociologia - Série Novo Ensino Médio - Marilena Chaui, P.S. de Oliveira - Ática
Sociologia Para o Ensino Médio – Nelson Dacio Tomazi – Atual Editora